Dans cet article, je vous parle de la psychomotricité. Des limites entre la prévention et soins et également des accompagnements que je peux vous proposer.

1- Définition de la psychomotricité

Le psychomotricien

Un psychomotricien est un professionnel paramédical diplômé d’état. Son objectif est de favoriser le bon développement psychomoteur. Il contribue a préserver un bon développement tout au long de la vie de chacun.

Le développement psychomoteur

Il correspond à une succession de changements visibles par l’apparition de nouvelles acquisitions, qui débutent avant la naissance jusqu’à l’âge adulte et permettent de faire évolution l’être humain.

Le développement psychomoteur correspond aux changements dans le développement:
– affectif: émotions, sécurité interne, interaction avec l’autre
– cognitif: compétences intellectuelles: langage, mémoire, attention, organisation, visuo-spatial, inhibition, flexibilité mentale, etc.
– sensori-moteur; fonctionnement des sens et leur capacité à percevoir l’environnement; mouvoir son corps, capacités qui en résultent

Facteurs qui font évoluer le développement psychomoteur

Ces changements et l’apparition de nouvelles acquisitions dépendant de plusieurs facteurs:

• maturation neurologique
• qualité des interactions
• expérience, stimulation de l’environnement
• désir de l’enfant

La maturation neurologique est innée et endogène. Alors que les deux autres facteurs dépendent directement de l’environnement matériel et affectif dans lequel l’enfant grandit. Il y a donc des différences interpersonnelles, c’est pour ça qu’on parle de tranche d’âge d’acquisition.

Par la mise à disposition des sens et des capacités motrices le bébé perçoit l’environnement et développe ses compétences disponibles (affectives, cognitives et sensori-motrices) au fil des expériences proposées par l’environnement.

2- Champs d’exercice du psychomotricien

La psychomotricien peut accompagner les familles dans le cadre:

• de la prévention: “Ensemble de mesures destinées à éviter un événement qu’on peut prévoir et dont on pense qu’il entraînerait un dommage pour l’individu ou la collectivité” d’après CNRTL
• du soin: “Actes de sollicitude, de prévenance envers quelqu’un, actions par lesquelles on s’occupe de la santé, du bien-être physique, matériel et moral d’une personne.” d’après CNRTL

3- La prévention en psychomotricité

Dès qu’une question sur le développement se pose, il est tout à fait possible de consulter un professionnel pour avoir une réponse! Cela ne passe pas par une prescription médicale. Le psychomotricien ne réalise pas de bilan psychomoteur. Il prend le temps d’écouter, d’observer et d’échanger avec vous sur les questionnements qui vous traversent.

Vous êtes reçus quelques séances, sans suivi régulier.

S’il le juge nécessaire, au vu de vos échanges et de ses observations, le psychomotricien peut vous proposer de réaliser un bilan psychomoteur sur prescription médicale.

Mes accompagnements

De mon côté, dans le cadre d’un travail préventif avec votre tout petit (-2ans) je vous propose:

• atelier sensori-moteur: de la naissance à 2 ans
• atelier massage bébé: de la naissance jusqu’au désintérêt de l’enfant

Pour tous les âges, je vous propose:

• un temps d’échanges, réponses aux questions, puis des séances de soutien du développement et guidance parentale
• un accompagnement en décoration pour retrouver l’harmonie familiale: une parenthèse rapide

4- Les soins en psychomotricité

Les indications

Il faut savoir que d’après le code de la santé publique, la psychomotricité accompagne:
– le retard de développement psychomoteur
– les troubles de la maturation et de la régulation tonique
– les troubles du schéma corporel et de l’image du corps
– les troubles de la latéralité
– les troubles de l’organisation spatio-temporelle
– la maladresse motrice et gestuelle

Des désordres psychomoteurs sont retrouvés dans:
– les troubles des apprentissages
– les troubles du comportement
– les troubles envahissants du développement

Le bilan psychomoteur

Les soins se font sur prescription médicale et débutent par un bilan psychomoteur. Au cours de ce bilan, différents items psychomoteurs sont évalués:

• tonus
• émotion et relations
• sensorialité
• motricité globale
• motricité fine
• latéralité
• graphomotricité
• temps
• espace
• schéma corporel – image du corps
• cognitif

En fonction du besoin des items sont plus ou moins approfondis.

Il s’en suit un compte rendu de bilan qui vous sera adressé et sera envoyé au médecin prescripteur.

Quelques exemples de problématiques

Voici plus en détails les raisons pour lesquelles vous pouvez consulter pour des soins:

Soins en petite enfance (0-3ans) liste non exhaustive:

• Prématurité : soutien du développement
• Difficulté dans les interactions : l’accordage entre adulte et enfant peut être difficile à établir. Les séances offrent une occasion pour chacun de rencontrer l’autre…
• Trouble tonico-émotionnel : versant hypertonique (tensions, raideurs) ou versant hypotonique (mou, se mobilise peu, difficile à porter), manque d’harmonie…
• Décalage dans le développement : enfant immobile, n’explore pas, ne passe pas par toutes les étapes du développement…
• Soutien du développement psychomoteur : enfant pour qui les explorations sont peu aisées et manquent de fluidité, qui tombe souvent, qui se cogne dans le mobilier, qui marche en trottinant ou sur la pointe des pieds…
• Opération ou une pathologie diagnostiquée : une opération est envahissante corporellement et ne permet pas au corps de bouger comme il le souhaite. Ceci peut entraîner un décalage dans le développement et l’apparition de moyens de compensation. Un trouble (visuel, auditif, génétique, etc.) a un impact direct sur le développement moteur, cognitif ou affectif.

Les soins sont l’occasion d’accompagner l’enfant dans son développement tout en prenant en considération sa particularité.

Soins chez l’enfant ( à partir de 3 ans) liste non exhaustive:

• Décalage dans le développement : manque d’aisance, de confiance en soi
• Difficulté relationnelle : relation avec ses pairs difficile, manque d’ajustement, inhibition, labilité émotionnelle…
• Manque d’assurance : manque de confiance en soi, ose peu, manque d’autonomie…
• Difficulté dans les apprentissages : difficulté attentionnelle, trouble neuro – développementaux, difficultés graphiques, repères temporels et spatiaux non établis…

Conclusion

Que ce soit pour de la prévention ou des soins, si vous ne savez pas si je peux vous aider, exposez-moi les problématiques quotidiennes et je saurai vous dire si mes expertises peuvent vous aider. Le cas échéant, je vous orienterai vers des collègues compétents.

Je vous laisse là dans ces réflexions.
Vous pouvez commenter ou me poser vos questions en privé ici ou me retrouver sur Instagram.

Prenez soin de vous et de vos p’tits bouts.
Marina

 

Bibliographies:

100 idées pour développer la psychomotricité des enfants
50 fiches pour accompagner son enfant dans son développement psychomoteur
site CNRTL
Manuel d’enseignement de psychomotricité